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试论信息技术与统编教材识字教学的深度融合
试论信息技术与统编教材识字教学的深度融合
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中文摘要：
统编版的教科书以语文课程标准为依据,倡导自主、合作、探究的学习方式.将信息技术与语文识字教学深度融合,能优化教学环境、激发识字兴趣、突破识字教学的重难点、感知汉字书写的特点等.基于此,将信息技术与统编教材识字教学进行深度融合,探寻以"自主、合作、探究"为特征的新型教与学.
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作者：
欧剑敏
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作者单位：
广东省云浮市云城区高峰街道中心小学,广东 云浮
关键词：
信息技术
识字教学
统编教材
深度融合
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(10)
参考文献量
1
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