以情境凸课堂还语文之本真——情境教学法在小学语文教学中的应用

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中文摘要：语文课程在培养小学生的交流能力和表述逻辑思维能力方面是十分有效的,情境教学理念在小学语文教学的过程中具有重要作用.情境教学可以有效提升小学生对语文课程的学习兴趣并且积极地参与到语文课堂中,这对提高教学效率是非常有帮助的,而我国当下一些小学语文老师在教学过程中,在学生的"情境教学参与式"存在着诸多问题.结合小学语文教学中的相关背景,先分析了我国当下小学语文在教学过程中的现状,又对如何情境教学法在小学语文教学中的应用策略方面进行了探究.

作者：

陈苏静

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作者单位：

浙江省永康市石柱镇石柱小学,浙江金华

关键词：

小学生语文教学情境教学法本真课堂构建

出版年：

2019

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(10)

被引量2
参考文献量1