新课程·小学2019，Issue(11) ：8-9.

流动的精彩:约读,阅读,悦读——第二学段"漂流阅读"路径设计与实施的研究

李迪飞
新课程·小学2019，Issue(11) ：8-9.
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流动的精彩:约读,阅读,悦读——第二学段"漂流阅读"路径设计与实施的研究

李迪飞1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市萧山区靖江街道第二小学,浙江 杭州
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摘要

阅读是一种素养,更是一种终身学习的能力.仅凭课堂阅读教学企图成就学生的阅读素养,显然太过理想化.于是课外阅读兴趣、习惯、品质的培养成为关键.漂流阅读就是要串一条线,拓一条道,将无组织的学生课外阅读约定俗成,将少方法的课外阅读形成指南,将低品质的阅读变得深邃高效.从课外到课内再到课外,从约读到阅读再到悦读.

关键词

课外阅读/漂流路径/实施策略

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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