新课程·小学2019，Issue(11) ：38-39.

小学高年段古诗教学,不妨适当"横向"引导

梁广安
新课程·小学2019，Issue(11) ：38-39.
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小学高年段古诗教学,不妨适当"横向"引导

梁广安1
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作者信息

  • 1. 海珠区五凤小学,广东 广州
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摘要

当前古诗教学的导入环节比较单一,多以教师讲解诗人生平或以生动多样的形式介绍古诗时代背景等.然而,教师应在历史长河中,通过"横向"梳理,找出同一时期不同诗人及诗作之间的联系,较为立体地呈现给学生,拓展学生视野,激发学生对古诗学习的兴趣,达成课标要求.

关键词

古诗/历史事件的"横向"讲述/诗人王维的"朋友圈"

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基金项目

广州市教育科学规划2016 年度课题(1201544823)

出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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