摘要
党和国家高度重视国民素质发展,其中重要举措是大力推进全民阅读战略实施.作为系统性教育,义务教育由于其系统性、科学性在全民阅读的推行中处于尤为重要的地位.虽有全日制培养等优势,新时代我国社会的主要矛盾所指出的不平衡不充分发展在城乡教育上仍有显著体现.为有效突破农村地区条件限制,针对农村地区小学资源相对匮乏、家长支持力度较弱、教师指导能力尚有欠缺等情况,提出农村地区小学语文教师课外阅读指导应先充分了解其所有资源及限制,再针对情况做出针对性指导策略.
基金项目
广东省教育学会()
2019年从化区教育科学规划课题(GDXKT19459)
2019年从化区教育科学规划课题(198X14)
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