新课程·小学2019，Issue(11) ：54-55.

浅谈农村语文阅读教学的现状和思考

杨艳
新课程·小学2019，Issue(11) ：54-55.
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浅谈农村语文阅读教学的现状和思考

杨艳1
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作者信息

  • 1. 南京市高淳区特殊教育学校,江苏 南京
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摘要

农村语文阅读教学受到资源和观念的限制,导致实际教学中出现了各种问题,影响阅读教学质量.简要分析了农村语文阅读教学的现状,在对其深入思考后从教师、学生和家长三方面提出了转变教学观念、改善教学模式和培养阅读习惯等应对策略,以供参考.

关键词

农村语文/阅读教学/教学模式

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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