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小学语文阅读教学中的"补白"策略
小学语文阅读教学中的"补白"策略
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中文摘要:
叶圣陶先生曾说,语文教材应该是一个能够用来举一反三的例子.基于此种观点,语文教师在运用教材进行教学时,既要依据教材又要脱离教材.这种"依据"就是指将教材当作一种教授语言文字的材料,而所谓的"脱离"则是要求教师在阅读教学的过程中加入更多拓展的元素.在这里,运用"补白"的策略无疑是将文本进行了实质上的拓展,让小学语文阅读教学的课堂更加有内涵.
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作者:
孟祥茜
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作者单位:
江苏省新沂市新店镇郑沟小学,江苏 新沂
关键词:
"补白"策略
小学语文
语文教学
阅读教学
出版年:
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子:
0.114
ISSN:
1673-2162
年,卷(期):
2019.
(11)
参考文献量
1