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小学生语文教学中的"朗读"策略

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自古就有"囊萤映雪""悬梁刺股"的故事,这些都体现了在做学问中"读"书的重要性.当下的小学语文教学,也重视"朗读"的教学方式.因为"朗读"不仅仅是依靠嘴,还需要用眼睛看,用耳朵听,用心想,甚至有些低年级的学生还需要用手指着读.毫无疑问,"朗读"带动了全身的多种感官,所以在小学语文教学过程中非常有效.那么,如何科学地运用这种"朗读"策略来指导教学,就是重点要谈论的内容.

李侠

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江苏省丰县梁寨镇中心小学,江苏 丰县

"朗读"策略 小学语文 语文教学

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(11)
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