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浅析新课程背景下小学数学教学生活化
浅析新课程背景下小学数学教学生活化
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中文摘要：
从学生思维的锻炼、兴趣的激发和积极性的提高几方面阐述了新课程背景下小学数学教学生活化的意义,并提出了小学数学生活化的实施策略,包括教学内容的生活化、教学活动的生活化、教学情境的生活化,以期优化小学数学的教学效果.
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作者：
王正琴
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作者单位：
江苏省宿迁市宿城区蔡集中心小学,江苏 宿迁
关键词：
新课程背景
小学数学
教学生活化
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(11)
参考文献量
1
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