新课程·小学2019，Issue(11) ：74.

让生活数学走进课堂

高珊
新课程·小学2019，Issue(11) ：74.
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让生活数学走进课堂

高珊1
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作者信息

  • 1. 河南省安阳市红庙街小学,河南 安阳
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摘要

新课程的实施给数学教学带来新契机,并且使其焕发出勃勃的生机与活力.新教材展现给学生的不再是一堆毫无生气的数字,不再是繁琐无味的计算,而是注意从学生熟悉的生活情境和童话世界出发,选择学生身边的、生动有趣的、有利于学生主动探索的事物,创设鲜明的问题情境,巧妙地建构,让学生学中用,用中学.新课程、新理念下的教材为教师提供了更广阔的教学空间,教师要灵活运用教材,开发好教材,培养学生用数学眼光看问题,用数学头脑想问题,增强学生用数学知识解决实际问题的能力,唤醒学生学以致用的主体意识.

关键词

生活化/小学数学/价值

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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