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重视思维体验凸显策略的需求和价值——"从问题想起的解决问题策略"数学教学实践与思考

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从感受价值、领悟策略优势、自觉应用等方面入手,使从问题想起的策略内化为意识,从而增强学生学策略和用策略的主动性.

徐超

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南京市雨花外国语小学,江苏 南京

从问题想起策略 思维体验 需求 价值

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(11)