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小学数学课堂教学过程中分层教学的实践探索
小学数学课堂教学过程中分层教学的实践探索
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中文摘要：
目前,现代教育越来越关注对学生的"因材施教".之所以要求教师不断改革和完善自身的教学方法,主要是因为学生理解能力和个性特征的不同.在教育小学生数学学科的过程中,新课标要求教师要不断提高教学效果和质量.为此,在实际教学过程中,数学老师一定要重点关注分层教学,让各个层次的学生都能够得到有效的数学教学,从而促使自身能力的提升.
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作者：
苍秀菊
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作者单位：
江苏省南京市六合区竹程小学,江苏 南京
关键词：
小学数学
课堂教学
分层教学
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(11)
参考文献量
3
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