浅谈小学数学教学中情境创设问题的反思

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中文摘要：在新课程不断深入改革发展的当下,小学阶段对于学生来说是非常关键的,是学生性格和习惯养成的关键时期,也是他们人生观和价值观形成的重要阶段,因此小学数学教师在进行课堂教学时,要采用情境问题创设的方式,坚持做到联系学生的生活实际创设问题情境;保证问题情境的创设和学习实际相符合;利用现实中的数学问题来创设问题情境;保证创设的问题情境能够引起学生的思考;提升学生在问题情境中的学习体验这几个关键方面,为学生未来的学习发展打下坚实的基础.

作者：

张雪

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作者单位：

山东省邹平市西董街道鹤伴小学,山东邹平

关键词：

小学数学教学情境问题反思

出版年：

2019

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(11)

被引量1
参考文献量2