随着时代的进步和经济的飞速发展,人们对于教育的关注度越来越高,同时更为关注教育的实践意义和教育的根本目的,不仅仅是学科理论知识的传达,更是对于学生综合能力的培养和情感感知能力的引导.因此,新课改在保留传统教育教学方式的基础上推出教育的素质化培养目标,创新教学方法,情境教学顺势产生并在很大程度上达到教育要育人的根本目的,希望能够在教育的最初环节,小学阶段充分调动学生的自主学习和探究能力,充分保障学生在教学任务中的主体地位,使学生兴趣优先,积极主动投入学习中来,达到最佳的学习效果.旨在分析情景教学在小学数学课堂的重要意义基础上综合分析情境教学的具体策略,达到教育最优化.
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