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小学数学生态课堂中师生交往互动的探讨

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小学数学的良好学习对学生今后的发展至关重要,但在传统的小学数学教学课堂中,由于师生之间的交往互动较少,从而影响了小学数学的教学质量.随着教育改革的不断深入,教育行业对小学数学的教学重视程度越来越高,尤其是师生良好互动的课堂生态建设.基于此,将针对小学数学生态课堂中师生交往互动进行深入探讨,旨在对小学数学的教育事业有所帮助.

王万里

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吉林省长春市农安县农安镇榛柴中心小学,吉林 长春

小学数学 生态课堂 师生交往互动

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(11)
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