学会思维:让语文核心素养在课堂落地生根

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中文摘要：核心素养提出以来,让核心素养落实在课堂中是一线教师的工作重点.语文核心素养有四个维度,让四个维度在课堂中齐头并进是非常困难的.于是,一直在思考,能不能在四个维度中找到一个支点来撬动核心素养的整体发展.发现思维这个维度是一个非常好的链接,它既可以链接语言的建构与运用,又可以拓展学生的审美与文化传承.经过三年的教学实践,认为聚焦思维课堂可以提升学生的语文核心素养.

作者：

钟烨桦

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作者单位：

浙江省杭州市萧山区河上镇中心小学,浙江杭州

关键词：

学会思维课堂实践核心素养

出版年：

2019

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(11)

参考文献量1