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以"听、说、读、写"促小学生的语文学习能力提升策略探析

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在小学语文教学中如何以"听、说、读、写"促小学生的语文学习能力提升是一门大学问,应该引起足够的重视.通过"听、说、读、写"来帮助学生扩展知识面,使其学会自我管理和开展学习活动.

景占辉

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吉林省辉南县楼街朝鲜族乡板石河中心小学,吉林 辉南

小学语文 学习能力 听说读写

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(11)
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