浅谈小学数学教学中数学文化的渗透

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中文摘要：数学不仅是学生在小学阶段学习的重点学科,更是小学生未来进行其他学科学习的基础与重要工具,因此在数学教学中如何培养学生的问题意识并激发他们探究问题的主动性,让数学除了作为现阶段基础教育的重要组成部分外,还能成为学生的兴趣所在,成为研究与实践过程中的重中之重.以在小学数学的实际教学中如何渗透数学文化为探究的根本,根据教学过程中所存在的问题和实施措施提出相应方案.

作者：

蒋守勇

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作者单位：

江苏省宿迁市洋河新区洋河实验小学,江苏宿迁

关键词：

小学数学数学文化渗透教学对策

出版年：

2019

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(11)

参考文献量1