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数学教学中提高后进生学习能力的策略研究
数学教学中提高后进生学习能力的策略研究
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中文摘要：
在教学过程中,教师所任教的每一个班级里都会面临如何转化后进生的问题.教师在面向全体学生的同时要给予后进生更多的关心和帮助,使他们的学习状态和行为活动适应于各种学习环境的变化,努力使他们的学习能力得到有效提升,从而提高课堂教学质量.
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作者：
潘国思
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作者单位：
广东省广州市增城区新桥小学,广东 广州
关键词：
后进生
学习能力
心理特点
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(11)
参考文献量
3
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