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巧抓评价时机,好"评"才能有好"价"——小学数学课堂教学中的评价策略探析

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有针对性的课堂评价是一门艺术,直接关系到良好师生关系的建立,影响上课的效果.教师的评价影响学生个人的发展,学生的课堂学习状态也促进或阻碍教师专业的发展,首先介绍了如何有效运用课堂评价语言,并在此基础上,针对课堂出现的关键时机,提出如何进行课堂评价的方法.

辛尚鸿

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深圳市锦田小学,广东 深圳

课堂评价 评价语言 小学数学课堂

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(11)
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