多元化评价在小学音乐教学中的运用

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中文摘要：随着新课改的不断推进,教学策略与模式也随之发生了很大的转变,以便更好地适应社会发展需求.而多元化评价是现代教育中的重要教学方式之一,对于小学音乐教学效率的提升有着非常大的作用.不过就当前情况来看,很多小学音乐教师教学评价方式十分单一,这样不仅影响到学生音乐学习兴趣,而且对于教学质量也有着很大的负面影响.为此,主要针对多元化评价在小学音乐教学中的运用进行详细分析,希望能够对小学音乐教学质量的提升有所帮助.

作者：

邢文芳

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作者单位：

山西省晋中市平遥县军寨村小学校,山西晋中

关键词：

多元化评价小学音乐教学运用

出版年：

2019

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(11)

参考文献量3