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基于网络条件下"自主—多元"自我发展德育模式的构建与实施
基于网络条件下"自主—多元"自我发展德育模式的构建与实施
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中文摘要：
基于网络条件下,在探索提高小学德育实效性的过程中,宝玉直小学构建了以"自主—多元"为核心的自我发展德育模式.该模式突出了网络化、自主、互动、创新四大基本要素,包括了创新载体、实践体验、互动分享、评价反思、内化提升五个环节,以实现教师、学生、学校三位一体的自我发展目标,推动学校的可持续发展.
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作者：
曾燕彬
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作者单位：
广州市海珠区宝玉直小学,广东 广州
关键词：
网络化
自主
多元
创新
自我发展
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(11)
参考文献量
4
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