新课程·小学2019，Issue(11) ：6.

数形结合思想在当前小学阶段数学教学实践中的应用

李代平
新课程·小学2019，Issue(11) ：6.
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数形结合思想在当前小学阶段数学教学实践中的应用

李代平1
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作者信息

  • 1. 江西省庐山市蓼南中心小学,江西 庐山
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摘要

在解决数学问题时,往往会运用数形结合的方法,这可以让学生对数学进行更好的理解.数学知识一般比较抽象,小学生在学习数学过程中存在一定的困难,运用数形结合思想进行小学数学教学,能让抽象的数学知识更加具体、形象,学生理解起来更加容易,从而保证了数学教学的有效性.通过分析数形结合思想的特点与作用,从而提出数形结合思想在小学数学教学中的一些应用策略.

关键词

数形结合思想/小学数学/教学实践/有效教学

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量2
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