新课程·小学2019，Issue(11) ：7.

探析数学思想在小学数学教学中的有效渗透

谢静
新课程·小学2019，Issue(11) ：7.
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探析数学思想在小学数学教学中的有效渗透

谢静1
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作者信息

  • 1. 甘肃省静宁县城川镇城川教委城川中心小学,甘肃 静宁
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摘要

随着我国教育的深化改革,人们对小学教育的重视程度越来越高,而小学数学作为小学教育中不可或缺的主要科目,在一定程度上能有效地培养学生的逻辑思维以及自主学习能力,形成一种良好的学习习惯,有利于小学生的今后发展.但是,由于小学阶段的学生在年龄上相对较小,心智尚未成熟,在认知能力方面还需要进一步正确、科学地引导,所以,需要教师在教学过程中以合理的教学方式将数学思想与学生思维有机融合,从而促进学生的发展.

关键词

数学思想/小学数学/抽象性

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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