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渗透数学思想提升数学思维——数学思想在小学数学课堂中的渗透
渗透数学思想提升数学思维——数学思想在小学数学课堂中的渗透
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中文摘要：
随着社会的发展,数学与人才之间的关系越来越密切,如何在小学数学教育中渗透数学思想,培养学生发现问题、解决问题的能力,显得非常重要.
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作者：
赵清霞
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作者单位：
甘肃省庆阳市西峰区北街实验学校,甘肃 庆阳
关键词：
小学数学
数学思维
数学思想
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(11)
参考文献量
2
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