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浅谈小学语文批注式阅读的教学策略
浅谈小学语文批注式阅读的教学策略
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中文摘要：
随着人民生活水平的提高,大家对教育的重视程度越来越高.众所周知,汉语被称为世界上最难学习的语言,而为了使学生更容易地学习中国文化,大量的阅读是必不可少的,因此小学语文阅读教学占据了很重要的地位.批注式阅读是一种结合原材料和文字符号批注的教学模式,由于其符号的直观性,因此是一种提高教学质量的有效途径.结合现在小学教育的实际情况,分析小学语文批注式模式的特点,为提升语文阅读质量提供借鉴.
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作者：
朱苏
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作者单位：
江苏省宿迁市泗洪县青阳中心小学,江苏 宿迁
关键词：
小学语文
批注式阅读
教学质量
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(11)
被引量
1
参考文献量
2
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