新课程·小学2019，Issue(11) ：19.

重视群文阅读提升审美素养——小学语文群文阅读教学策略探索

卢娅荣
新课程·小学2019，Issue(11) ：19.
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重视群文阅读提升审美素养——小学语文群文阅读教学策略探索

卢娅荣1
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作者信息

  • 1. 甘肃省兰州市西固区柳泉中学小学部,甘肃 兰州
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摘要

群文阅读教学与传统阅读教学相比,有其独特的优势,新课标下,在小学语文阅读教学中教师运用群文阅读教学策略可以有效提升学生的阅读效率,拓宽学生的知识面,促进学生的全面发展.

关键词

小学语文/群文阅读/教学策略

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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