国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
多元形式彰显个性——关于小学作文有效教学策略探究
多元形式彰显个性——关于小学作文有效教学策略探究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
作文教学在小学语文课程中占有重要地位,但是小学生受认知水平和知识储备所限,作文水平参差不齐,为此,写作教学一直成为语文教师实践研究的重点,如何激发学生的写作兴趣,表情达意,就此做一阐述.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
董颖昌
展开 >
作者单位：
甘肃省兰州市永登县民乐乡前庄学校,甘肃 兰州
关键词：
小学作文
真心
真言
真情
探究
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(11)
被引量
1
NETL
NSTL
万方数据
