新课程·小学2019，Issue(11) ：32.

小学语文教学中群文阅读教学策略研究

马守军
新课程·小学2019，Issue(11) ：32.
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小学语文教学中群文阅读教学策略研究

马守军1
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作者信息

  • 1. 甘肃省嘉峪关市迎宾路小学,甘肃 嘉峪关
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摘要

在新课程改革背景下开展小学语文教学,教师应当正确认识阅读教学的重要性,通过开展群文阅读方式提高学生的阅读兴趣,增加学生的阅读量,有助于拓展学生的阅读视野.群文阅读是新型有效的阅读方式,能够完成既定的教学目标,提高学生的语文素养,所以在新课改背景下,教师应当有效地进行创新型教学,充分挖掘群文阅读的深度与广度,开展丰富多元的阅读探究活动,进一步提高群文阅读教学质量与效率.基于此背景简要分析小学语文教学中如何开展群文阅读教学,并提出具体的教学方法,希冀有效增强学生的阅读能力,提高综合素养.

关键词

小学语文/新课程标准/全文阅读/创新教学

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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