新课程·小学2019，Issue(11) ：55.

如何在小学数学课堂教学中开展深度学习

陈庆芳
新课程·小学2019，Issue(11) ：55.
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如何在小学数学课堂教学中开展深度学习

陈庆芳1
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作者信息

  • 1. 福建省福清市城头溪边小学,福建 福清
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摘要

深度学习在小学数学教育中是一种有效的学习方式,这种学习方式需要学生运用高阶思维参与到学习中,它能够使学生更加深入地了解和掌握所学的数学知识,是弥补传统教育弊端的有效方法.在目前的传统小学数学教学中还存在着很多的教学弊端,教师可以使用深度学习方法让学生更好地掌握数学知识.对小学深度教学的现状进行分析,找到限制小学深度教学开展下去的因素,最后提出在小学数学教学中开展深度学习的策略.

关键词

小学数学/深度学习/教学策略

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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