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重视情境创设培养数学兴趣——小学中低段数学问题情境创设的策略
重视情境创设培养数学兴趣——小学中低段数学问题情境创设的策略
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中文摘要：
在小学中低段数学教学中运用情境教学法,可以让学生根据自己的认知经验,在具体可感知的情境中结合问题进行探究性学习,提高学生解决问题的能力,促进学生数学素养的提升.
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作者：
魏振玲
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作者单位：
兰州大学附属小学,甘肃 兰州
关键词：
小学中低段
数学问题情境
创设策略
基金：
甘肃省"十三五"规划2018年度
项目编号：
GS[2018]GHB0139
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(11)
参考文献量
2
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