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基于大数据的小学数学个性化学习模式分析
基于大数据的小学数学个性化学习模式分析
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万方数据
中文摘要：
在新课程改革不断推进的今天,小学数学教学的理念、策略均出现了极大的变化.在具体的教学过程中,教师的教学资源、内容均得到极大的拓展.在信息技术水平不断提升的今天,大数据也给小学数学的创新带来了可能.在大数据的教学背景下,教师也越发重视学生在课堂上的主体地位,旨在引导学生主动参与课堂活动,构建出个性化数学课堂.简要分析基于大数据的小学数学个性化学习模式的创建策略.
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作者：
李同刚
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作者单位：
安徽省阜阳市颍泉区太山庙小学,安徽 阜阳
关键词：
小学数学
大数据
个性化学习模式
基金：
安徽省教育信息技术研究课题
项目编号：
AH2018129
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(11)
参考文献量
1
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