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大数据背景下小学数学个性化教学方式探讨
大数据背景下小学数学个性化教学方式探讨
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万方数据
中文摘要：
在大数据背景下,小学数学的教学方式也在不断变化.教师可以采用个性化的教学方式,结合丰富素材,提升教学质量,布置针对性的试题,鼓励学生进行思考,教师还可以从学生的个性出发,搜集学生的资料,通过科学的手段得出学生的参数,根据学生所处的层次,制定对应的教学策略,实现学生学习能力的有效提升.
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作者：
王秀发
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作者单位：
安徽省阜阳市颍泉区梁庄小学,安徽 阜阳
关键词：
大数据
小学数学
个性化教学
基金：
安徽省教育信息技术研究课题
项目编号：
AH2018129
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(11)
参考文献量
2
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