"互联网+"网络环境下互动资源对小学英语单词识记教学的探究

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中文摘要："互联网+"网络环境下,在小学英语单词识记教学中加入互动资源一个十分重要的目标就是有效推动学生的终身发展.小学是知识积累的重要阶段,但是,相比之下,学生学习智慧的增长比知识积累更加重要.小学生在学习英语的过程中,词汇识记是一项十分重要的学习内容,要想使小学生的单词识记能力真正得到提升,教师就要充分利用网络化的互动资源,针对相关问题进行了具体研究.

作者：

肖莉

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作者单位：

甘肃省兰州市七里河区健康路小学,甘肃兰州

关键词：

"互联网+"网络环境互动资源小学英语单词识记教学

出版年：

2019

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(11)

参考文献量1