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创设有效情境促进情感发展——小学语文情境教学改进的策略

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新课改背景下,对小学语文老师和学生都提出了更高的要求,在语文教学中老师不能忽略学生的发展,要把学生放在主体位置,对于学生的情感要多给予关注,这就需要老师在语文教学中重视情境教学,让语文课堂焕发出新的生命力.

陈澍

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甘肃省兰州市城关区牟家庄小学,甘肃 兰州

小学语文 情境教学 策略

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(11)
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