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小学数学翻转课堂的实践策略研究
小学数学翻转课堂的实践策略研究
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中文摘要：
"翻转课堂"就是重置教师与学生的地位,将学习的决定权从老师手里转移给学生自己.小学数学教师要改变传统的教学理念,优化教学设计;要将课堂还给学生,发挥学生的主体作用;在引导学生去讨论、交流之后,要及时把握学生的学习情况.教师要在不断探索的过程中,实现真正意义上的"翻转课堂".
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作者：
王步顶
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作者单位：
山东省济宁市微山县实验小学,山东 济宁
关键词：
小学数学
翻转课堂
教学过程
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(11)
参考文献量
2
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