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小学音乐课堂教学有效性策略探究

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在我国小学阶段的教育过程中,注重德、智、体、美、劳的发展,除了传统的理论教学之外,还注重培养学生的艺术感,为此小学的课程之中加入了小学音乐这门课程.小学音乐课程的加入,可以提升学生的审美能力,全面发展小学生的素质教育.但是我国大部分地区的音乐课堂还是存在一些问题,无法适应现代化教育的发展.对音乐课堂教学中存在的问题进行分析,并提出个人的见解.

罗海燕

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甘肃省白银市白银区第十四小学,甘肃 白银

小学音乐 课堂教学 策略研究 有效性

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子:0.114
ISSN:1673-2162
年,卷(期):2019.(11)
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