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小学数学教学中数感培养的策略研究
小学数学教学中数感培养的策略研究
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中文摘要：
数感是小学数学核心素养的重要组成部分,建立数感有助于加强学生对数和数量关系的理解与感悟.因此,在小学数学课堂教学中,教师应立足小学生学习经验,紧密联系生活实际,让学生在情境中发展数感,在操作中建立数感,在应用中强化数感.
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作者：
汪浩清
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作者单位：
江苏省宿迁市泗洪县金锁镇中心小学,江苏 宿迁
关键词：
数学课堂
小学教学
数感
培养策略
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(11)
参考文献量
2
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