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核心素养下小学数学符号意识培养的策略探究
核心素养下小学数学符号意识培养的策略探究
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中文摘要：
小学数学教学中,教师要着重培养学生的核心素养,因为核心素养代表着数学学习的本质和思想,学生在学习的过程中慢慢感知数学,继而形成数学核心素养.符号意识是核心素养内容中的一种,数学核心思想和课程教学目标有着深切的联系,不管是在明确数学学习本质方面还是设计数学课程方面,其都有着重要的意识.
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作者：
赵启翔
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作者单位：
甘肃省白银市靖远县北滩镇景滩小学,甘肃 白银
关键词：
核心素养
小学数学
符号意识
策略探究
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(11)
被引量
1
参考文献量
1
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