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从班级"管理"到班级"治理"——核心素养下的小学班级管理的行动策略
从班级"管理"到班级"治理"——核心素养下的小学班级管理的行动策略
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中文摘要：
班级管理作为集体组织的重要手段,是实现学生个性化发展的途径之一,在管理实践中发挥着重要作用.学生核心素养与班级管理的有机结合,提高了小学班级管理水平.
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作者：
李玲
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作者单位：
甘肃省兰州市永登县龙泉寺镇世华小学,甘肃 兰州
关键词：
核心素养
小学班级管理
行动策略
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(11)
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