国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
经典诵读在小学道德与法治课中的策略研究
经典诵读在小学道德与法治课中的策略研究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
阐述了经典诵读在小学道德与法治教学中的意义,分析经典诵读在小学道德与法治课堂中的应用原则,进一步探究经典诵读在小学道德与法治课堂中的应用策略.旨在通过论述能够充分发挥"经典"优势,引导学生学习传统文化、了解传统文化,通过传统文化给予学生影响和熏陶,促进小学生综合素质全面发展.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
李文华
展开 >
作者单位：
山西省太原市万柏林区公园路小学校,山西 太原
关键词：
经典诵读
小学道德与法治
应用研究
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(11)
参考文献量
1
NETL
NSTL
万方数据
