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"研学后教"理念下的小学语文多元化学习方式探究
"研学后教"理念下的小学语文多元化学习方式探究
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中文摘要:
现阶段的小学语文教学,要求教师能够通过多元化的教学方式全面加强基础知识的教学工作.在提高学生综合能力的同时,通过多元化教学提高学生的自主学习能力,增强学生的自主意识.着重探究"研学后教"的教学模式在小学语文教学中带来的积极影响,并结合小学语文教学现状进行简要分析,提出相应的教学建议以供参考.
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作者:
赵雨云
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作者单位:
江苏省南京市琅琊路小学明发滨江分校,江苏 南京
关键词:
研学后教
小学语文
多元化
策略
出版年:
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子:
0.114
ISSN:
1673-2162
年,卷(期):
2019.
(12)
参考文献量
2