新课程·小学2019，Issue(12) ：1.

"研学后教"理念下的小学语文多元化学习方式探究

赵雨云
新课程·小学2019，Issue(12) ：1.
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"研学后教"理念下的小学语文多元化学习方式探究

赵雨云1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市琅琊路小学明发滨江分校,江苏 南京
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摘要

现阶段的小学语文教学,要求教师能够通过多元化的教学方式全面加强基础知识的教学工作.在提高学生综合能力的同时,通过多元化教学提高学生的自主学习能力,增强学生的自主意识.着重探究"研学后教"的教学模式在小学语文教学中带来的积极影响,并结合小学语文教学现状进行简要分析,提出相应的教学建议以供参考.

关键词

研学后教/小学语文/多元化/策略

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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