新课程·小学2019，Issue(12) ：10.

小学低段绘本阅读和小讲堂相结合的课题研究

王琪
新课程·小学2019，Issue(12) ：10.
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小学低段绘本阅读和小讲堂相结合的课题研究

王琪1
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作者信息

  • 1. 金湖县金湖娃艺术小学,江苏 金湖
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摘要

绘本阅读作为小学低段语文教学的重要组成部分,对于强化低年级小学生的阅读能力和理解能力具有至关重要的影响.为了提高绘本阅读的整体质量,语文教师有必要将其与小讲堂相结合,促使学生在表演的过程中深化对阅读内容的理解,争取在增强教学效果的同时,也能丰富学生的学习体验,从而促进学生语文素养的提升.为此,本文针对小学低段绘本阅读和小讲堂相结合这一课题进行分析和研究,阐述了具体的教学策略,希望能够为广大教师提供一些参考依据.

关键词

小学语文/绘本阅读/小讲堂/结合策略

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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