新课程·小学2019，Issue(12) ：17.

小学数学教学中数形结合思想的渗透研究

张红娟
新课程·小学2019，Issue(12) ：17.
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小学数学教学中数形结合思想的渗透研究

张红娟1
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作者信息

  • 1. 山东省新泰市平阳小学,山东 新泰
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摘要

数形结合是数学学习中一个重要的思想方法,数形结合的使用,可以有效提高学生的数学学习能力,帮助学生更好地学习,就具体实例谈谈小学数学教学中数形结合思想的渗透研究.

关键词

数形结合/小学数学/学习能力

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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