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美术教育,让育人之蝶破茧而出——以"思政育人点"为情境式项目活动下的美术教材重构的探索
美术教育,让育人之蝶破茧而出——以"思政育人点"为情境式项目活动下的美术教材重构的探索
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中文摘要:
随着思想政治理论课教师座谈会的召开,明确了我国教育的方向:"如何培养担当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人",同时也为新时代教育人带来了新的思考.作为美术教研员思考更多的是:首先,如何挖掘美术课中的"思政点育人";其次,如何在"润物细无声"中使学生自悟,而非说教.于是我区把独立的美术教材以"思政育人点"为项目构建成情境单元,初步实现了"育人、素养"同步走.
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作者:
苗静
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作者单位:
迎泽区教育局教研室,山西 太原
关键词:
思政育人点
情境式项目活动
美术教材重构
出版年:
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子:
0.114
ISSN:
1673-2162
年,卷(期):
2019.
(12)