新课程·小学2019，Issue(12) ：29.

中年级语文阅读课教学的有效性

赖幸科
新课程·小学2019，Issue(12) ：29.
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中年级语文阅读课教学的有效性

赖幸科1
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作者信息

  • 1. 广州市增城区小楼镇中心小学,广东 广州
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摘要

阅读属于语文课程中的主要组成部分,同时阅读能力也是语文学科素养中的核心内容,教师要加强对小学语文阅读课的重视,注重提升小学生的阅读素养,为日后的语文学习奠定稳固的基础.同时,在语文阅读课教学中,教师需要结合小学生真实的学习进度、兴趣爱好来设定教学方案,让每一个学生都能够积极参与到语文阅读中去.作为一名小学语文教师,针对中年级语文阅读课教学的有效性展开分析,望提供一定的借鉴.

关键词

中年级/语文/阅读课/教学/有效性

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基金项目

本论文是广州市增城区小楼镇中心小学的课题()

出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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