新课程·小学2019，Issue(12) ：36-37.

"包袱"抖在课堂,"快乐"根植心上——论新课改背景下快乐教育理念在小学语文教学中的有效应用

朱明珠
新课程·小学2019，Issue(12) ：36-37.
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"包袱"抖在课堂,"快乐"根植心上——论新课改背景下快乐教育理念在小学语文教学中的有效应用

朱明珠1
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作者信息

  • 1. 浙江省台州市临海市古城小学,浙江 台州
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摘要

随着义务教育改革的不断深入,快乐教育理念正在逐渐地深入教师内心,走进课堂教学中.如何使学生在快乐的课堂中获得有效发展是广大教育工作者不懈追求的目标.小学语文作为基础课程,要想实现学生的快乐发展,需要由教师真正地将学生作为学习的主体,并采取适宜的方式,点燃学生的学习兴趣,发挥学生的主动性和积极性,享受学习带来的快乐.

关键词

小学语文/课堂教学/快乐教育理念/应用对策

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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