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小学低年级绘本阅读的指导策略
小学低年级绘本阅读的指导策略
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中文摘要:
《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确要求:"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书."要实现这一要求,阅读策略在整本书阅读教学中就显得尤其重要.
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作者:
张力
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作者单位:
陕西省咸阳市渭城区道北小学,陕西 咸阳
关键词:
小学低年段
绘本阅读
策略
出版年:
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子:
0.114
ISSN:
1673-2162
年,卷(期):
2019.
(12)
被引量
1
参考文献量
1