摘要
新课程改革背景下,传统的课堂教学模式转变为学生更为自主的教学模式,要求学生在解决数学问题方面不仅要获得问题的答案,更要对问题本身的背景、出题角度进行深入思考,培养学生形成发现、提出问题、解决问题的能力,减少繁杂重复的练习题,设计有针对性,有代表性的练习题,进而帮助学生总结建立数学模型,加强与实际背景的联系,提出生活化的练习题,这样既体现了知识运用到实际生活,又整合了多种问题,培养了学生的综合思维.首先研究了新课改对小学数学提出的要求,并根据小学数学生活化教学的意义提出具体的生活化教学策略.
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