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浅析科学素养的小学科学课堂教学策略改进
浅析科学素养的小学科学课堂教学策略改进
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中文摘要：
科学素养教学视角下,积极对小学科学课堂教学进行剖析,从消除知识独立性,增强学生课堂参与感;充分利用学生掌握知识,培养学生学科能力;充分利用信息技术,创设适当的教学情境三个方面去完善小学科学课堂教学模式,从而更好地指导学生掌握科学知识、理解科学知识,锻炼学生的科学学习能力.
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作者：
汪正丽
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作者单位：
泗阳双语实验学校,江苏 宿迁
关键词：
科学素养
小学科学
学科能力
课堂参与感
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(12)
参考文献量
2
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